Departamento de Humanidades colexio PP. Escolapios de Monforte de Lemos (Lugo-GALICIA-España): 3ºESO

3º ESO CURSO 2014/15

3ª AVALIACIÓN

Tema 15 O reto ambiental

Que é o desenvolvemento sustentable?

Que foi o CUMIO DE KYOTO? TRABALLO CON FICHAS

Tema 11 Os sectores económicos

PROXECTO DE COMPRENSIÓN Os sectores económicos

Tarefa 1: Cales son os factores físicos e humanos da agricultura?. Realizar un

esquema en grupo base.

Tarefa 2: Explica como se poderían superar os seguintes impedimentos físicos

para o cultivo

1. Xeadas invernais frecuentes

2. Escaseza de chuvias

3. Pendente moi acusada do terreo.

4. Terra moi pobre en nutrientes e sales minerais.

Tarefa 3: Explicade cunha frase os seguintes conceptos:

1. Agricultura de mercadO.

2. Agricultura de subsistencia

3. Especialización

4. Produtividade

Tarefa 4: Imaxinade que un familiar voso estivo en Guatemala.

Coméntache como é a agricultura tradicional e pregúntache que pode facer para

evolucionar cara unha agricultura de mercado. Que suxerirías?

Tarefa 5: Define:

1. Gandaría intensiva

2. Caladoiro

3. Silvicultura

Tarefa 6: Indica como é a agricultura dos países desenvolvidos

Tarefa 7: Indica como poden ser as paisaxes agrarias

Segundo o tipo de leira

Segundo o sistema de cultivo

Segundo a variedade do cultivo

Segundo o tipo de hábitat

2ª AVALIACIÓN

TEMA 8 A UNIÓN EUROPEA

Cuestións fundamentais para preparar a proba do día 23/24

1. Os actuais Estados de Europa

49 Estados dos cales 28 pertencen á Unión Europea (engadide Croacia)

Alemania (1958)
Austria (1995)
Bélgica (1958)
Bulgaria (2007)
Chipre (2004)
Croacia (2013)
Dinamarca (1973)
Eslovaquia (2004)
Eslovenia (2004)
España (1986)
Estonia (2004)
Finlandia (1995)
Francia (1958)
Grecia (1981)
Hungría (2004)
Irlanda (1973)
Italia (1958)
Letonia (2004)

Lituania (2004)
Luxemburgo (1958)
Malta (2004)
Países Bajos (1958)
Polonia (2004)
Portugal (1986)
Reino Unido (1973)
República Checa (2004)
Rumanía (2007)
Suecia (1995)

Diferenzas entre os estados: Extensión, poboación e riqueza. Saber

poñer algún exemplo.

Rusia/Cidade de Vaticano

Alemaña/Luxemburgo

2. Unión Europea desde as súas orixes

BANDERA DE LA UNIÓN EUROPEA

Himno de EUROPA

Oda a la alegría Bethoven

CAPITAL POLÍTICA DA UE BRUXELAS aínda que tamén moitos

organismos encóntranse en LUXEMBURGO.

Robert Schuman 9 de maio de 1950 (día de Europa)

Obxectivos:

1. Consolidar a paz e evitar novas guerras en Europa.

2. Competir económicamente coas superpotencias.

Antecedentes (1951-1957)

CECA 1951 BÉLXICA, REPÚBLICA FEDERAL DE ALEMAÑA, FRANCIA,

ITALIA, LUXEMBURGO E OS PAÍSES BAIXOS poñen en común o carbón e

o aceiro.

A CEE (1957-1992)

TRATADO DE ROMA CEE

* Coordinar a actividade económica dos países.

* Unha sociedade máis xusta con niveis elevados de emprego,

protección social e igualdade.

Medidas:

1. Políticas económicas comúns PAC (Política Agraria Común)

2. Liberdade de circulación de bens, servizos e traballadores e capitais.

3. Leis comúns o denominado DEREITO COMUNITARIO, permitía unha

mellor cooperación política entre os Estados.

Novas Incorporacións: REINO UNIDO, IRLANDA, DINAMARCA, GRECIA,

ESPAÑA E PORTUGAL (1986) E 1990 A DESAPARECIDA REPÚBLICA

DEMOCRÁTICA ALEMÁ.

UNIÓN EUROPEA (desde 1993)

MAASTRICH - A CEE pasou a chamarse UE.

Unión económica e monetaria cunha moeda única EURO aínda que non

aceptada por todos os países.

Integración política co establecemento da CIDADANÍA EUROPEA e a

cooperación en políticas de xustiza e seguridade común.

1995 uníronse AUSTRIA, SUECIA E FINLANDIA

10 PAÍSES MÁIS EN 2004

EN 2007 ENTROU RUMANÍA

ÚLTIMA EN 2013 CROACIA

Repasar o exercicio dos 3 TRATADOS ROMA, MAASTRICH E LISBOA

3. INSTITUCIÓNS DA UNIÓN EUROPEA

Saber o esquema que tedes no libro das institucións

CONSELLO DA UNIÓN - PARLAMENTO EUROPEO- COMISIÓN EUROPEA

OUTRAS: TRIBUNAL DE XUSTIZA- TRIBUNAL DE CONTAS

ORGANISMOS ESPECIALIZADOS: Comité das rexións, comité económico

e social, Banco Europeo de Investimentos, Banco Central Europeo,

Fondo de Investimentos, Defensor do Pobo, ....

4. O ESTADO ESPAÑOL

SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL DERIVADO DA CONSTITUCIÓN DE 1978

ESTADO SOCIAL E DEMOCRÁTICO DE DEREITO

INSTITUCIÓNS DO ESTADO ESPAÑOL:

COROA- Monarquía Parlamentaria

AS CORTES XERAIS - Poder lexislativo

GOBERNO- Poder executivo

PODER XUDICIAL- xuíces e maxistrados

organización territorial

8.100 MUNICIPIOS

50 PROVINCIAS, administradas polas DIPUTACIÓNS PROVINCIAIS

17 COMUNIDADES AUTÓNOMAS E 2 CIDADES AUTÓNOMAS

DESEQUILIBRIOS TERRITORIAIS, DEMOGRÁFICOS E ECONÓMICOS

A COMUNIDADE MÁIS EXTENSA DO TERRITORIO ESPAÑOL É CASTELÁ E

LEÓN

5. GALICIA, COMUNIDADE AUTÓNOMA

LEI SUPREMA - ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE 1981

INSTITUCIÓNS

PRESIDENTE DA XUNTA

PARLAMENTO DA XUNTA DE GALICIA

TRIBUNAL SUPERIOR DE XUSTIZA DE GALICIA

ORGANIZACIÓN TERRITORIAL

4 PROVINCIAS:A CORUÑA, LUGO, OURENSE E PONTEVEDRA

CONCELLOS

PARROQUIAS (VARIAS ALDEAS)

ÁREAS METROPOLITANAS

O traballo o realizaredes íntegramente na aula.

http://www.un.org/es/

1ª parte-1ª sesión

Respostar a estas preguntas e envialas por correo electrónico a

rosagroca@gmail.com

A ONU

Organización de Nacións Unidas

1. Data da súa fundación

2. Número de membros

3. Institucións principais

4. Obxectivos da organización

5. Organismos especializados

6. Puntos débiles

2ª parte- Reporteiros por un día

GRUPOS BASE

Traballar cada grupo un organismo especializado da ONU, facer unha

reportaxe e grabala en vídeo 5´ máximo para que a vexan os

compañeiros na aula.

Realizar unha presentación do traballado e do vídeo feito na clase.

GRUPO I

UNICEF

GRUPO II

UNESCO

GRUPO III

FAO

GRUPO IV

OMS

GRUPO V

ACNUR

GRUPO VI

OIT

Tema 5 A Europa do Barroco

Tema 6 O MEDIO FÍSICO DE EUROPA, ESPAÑA E GALICIA

Tedes mapas para imprimir na páxina de 1º ESO neste blog

Tema 7 OS ESTADOS DO MUNDO

O ESTADO DE BENESTAR

Debate na aula. É España un Estado de Benestar?

Actividade Tic páx 53- Trampas e miserias do Estado de Benestar

Actividade Tic páx 55- Constitución Española

Actividade Tic páx 61- ONU

THE WORLD FACTBOOK

Preparo o meu exame

1. Funcións do estado.

2. Diferenzas entre os estados.

3. A que chamamos ESTADO DE BENESTAR?

4. Cita algunha forma de participación dos cidadáns?

5. Que é a separación de poderes e en que tipo de estados se da?

6. Que é un estado de dereito?

7. Que é unha ditadura?

8. Que é un GOLPE DE ESTADO?

9. Que é unha revolución?

10. A que chamamos falsa democracia?

11. Wue é un estado laico, confesional e teocracia?

12. Que diferenza unha monarquía dunha república?

13. Cales son as divisións territoriais do estado español?

14. Que son as competencias dun estado descentralizado? Pon exemplos.

15. Como se relacionan os estados? son sempre boas relacións? Que acontece

cando non se dan boas relacións entre os estados?

1ª Avaliación –Historia Temas

Tema 1 Os reinos cristiáns hispánicos (Avanza e 2º vol de 2º ESO)

Tema 2 A orixe do mundo moderno

Tema 3 Renacemento e Reforma

Tema 4 Apoxeo e caída do Imperio español

Tema 5 A Europa do Barroco

TEMA 1 OS REINOS CRISTIÁNS HISPÁNICOS

Contidos clave do tema

1. Os núcleos occidentais de resistencia cristiá.

2. Os núcleos pirenaicos de resistencia cristiá.

3. O avance dos reinos cristiáns.

4. A Repoboación.

5. A Coroa de Castela.

6. A Coroa de Aragón.

Resposta as seguintes preguntas no teu caderno:

1. En que ano elixiron os visigodos como rei a Don Pelaio?

2. Cal foi o primeiro reino peninsular?

3. Onde se estableceu a Corte?

4. A onde se traslada a Corte no ano 910 e como pasou a chamarse?

5. En manos de quen estaban os Pirineos?

6. Quenes dividiron o territorio? Que crearon?

7. Cal foi o primeiro reino occidental que se separou do imperio

carolinxio?

8. A que chamamos Reconquista?

9. A que chamamos repoboación?

10. En que data remata a Reconquista?

Podes empregar os seguintes links:

http://www.profesorfrancisco.es/2012/05/cronologia-de-los-reinos-

cristianos.html

Mapas de la Reconquista

Fonte: Profesor Francisco Ayén

http://www.profesorfrancisco.es/

DON PELAIO

El CID

O CAMIÑO DE SANTIAGO NA IDADE MEDIA

3º ESO A/B GRUPOS BASE COOPERATIVOS

TRABALLO PREVIO NO CADERNO:

Cales son os centros importantes de peregrinación na Idade Media?
Que di a tradición sobre o Apóstolo Santiago?
Quen descubriu a tumba do Apóstolo? En que ano? En que século?
Onde se descubre a tumba? Como se lle chamou ao lugar?
Que se construíu nese lugar?
En que séculos comezan as peregrinacións?
Cal é a “Ruta Xacobea”
Que territorios leva a Ruta Xacobea e cal é o outro nome que ten?
Cita outros dous camiños que cheguen a Santiago.
Por que dicimos que o camiño de Santiago contribúe a construción de Europa?
Que se construíu para axudar aos peregrinos no seu camiño?
Cita a vestimenta do peregrino. Que era o BORDÓN?
Porque a realización do camiño era importante para todos os peregrinos aínda que pasaban moitas penurias?
Que era o CÓDICE CALIXTINO? Quen o escribiu? En que anos?
Busca monumentos importantes do camiño francés.

Produto final por grupos base, elaborar un plano do CAMIÑO FRANCÉS
Nunha cartolina cada grupo escollerá unha etapa do Camiño Francés e explicará: Kms, albergues, monumentos, recursos naturais, etc...

3º ESO A/B

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Cartolina para realizar as actividades TIC das páxinas 132/133 na clase.

O CAMINO DE SANTIAGO HOXE
camino-de-santiago-2

ESTE TEMA AVALÍASE CO TRABALLO COOPERATIVO E ACTIVIDADES REALIZADAS NA AULA.

TEMA 2 A ORIXE DO MUNDO MODERNO
Contidos clave do tema
1. O mundo coñecido polos europeos no século XV
2. Causas dos descubrimentos
3. As exploracións portuguesas
4. As exploracións castelás
5. A repartición do mundo
MAIAS, INCAS E AZTECAS
6. Os cambios económicos e sociais
7. O nacemento do Estado Moderno
8. Os Reis Católicos, unha monarquía autoritaria

Instrumentos de navegación

Problemas da expedición de MAGALLÁNS

Civilizacións da América precolombiana

Aztecas- Maias (MAYAS)-Incas

INCAS- Machu Picchu

Tema 3 RENACEMENTO E REFORMA

1. O Humanismo

2. Un novo estilo artístico

3. A arquitectura

4. A pintura

5. A escultura

6. A expansión do Renacemento

7. A Reforma

8. A Contrareforma

9. As consecuencias da Reforma

Actividade motivacional e introdutoria ao tema.
Os homes do Renacemento

A imprenta de Gutemberg

Características fundamentais do Renacemento Italiano. Principais autores e principais obras de arte.

Características xerais do Renacemento - Volta a Antigüedade (Grecia /Roma) - Búsqueda da Beleza - Rexeitamento do Gótico (polas desproporcións) - MECENAS persoas que pagan aos artistas para que fagan as obras de arte.	Quattrocento	Cinquencento
Século	Século XV	Século XVI
Cidade máis influente	FLORENCIA	ROMA
Arquitectura: características	Elementos clásicos: Arcos de Medio punto, Bóvedas de Canón, columnas clásicas (Dórica, Jónica e Corintia) Búsqueda das proporcións entre os edificios e o Corpo humano.
Arquitectura: principais artistas e as súas obras	BRUNELLESCHI Cúpula de la catedral de Florencia ALBERTI Sta María la Novella	BRAMANTE, MIGUEL ANXO E MADERNO Basilica de San Pedro (Venecia) VILLA de ANDREA PALLADIO
Pintura: características	Técnicas empregadas: Perspectiva: Técnica que permite darlle volume e profundidade ás obras. Claroscuro: Técnica que permite dar luces e sombras, graduación da cor, introducir cores que dan sensación de afastamento. Escorzo: Técnica que consiste en presentar as figuras de maneira perpendicular ao espectador. Sfumato: Técnica que dilue os contornos para crear profundidade Preocupación pola proporción e a beleza ideal. Búsqueda de novos temas ademáis do relixioso, seres mitolóxicos, retratos, paisaxes e nus.
Pintura: principais artistas e as súas obras	MASACCIO primeiro en aplicar a perspectiva, MANTEGNA Cristo Morto BOTICCELLI O nacemento de Venus	LEONARDO DA VINCI sfumato O home de Vitrubio A Gioconda /Mona Lisa MIGUEL ANXO frescos da Capela Sixtina RAFAEL A Escola de Atenas TIZIANO A Venus de Urbino
Escultura: características	- Interés pola Antigüedade - Proporción e estudos anatómicos - Retratos e escultura ecuestre - Materiais: Bronce e Mármore
Escultura: principais artistas e as súas obras	GHIBERTI Portas do Baptisterio da catedral de Florencia DONATELLO David	MIGUEL ANXO BUONARROTTI Piedade, Moisés, David

EXPANSIÓN DO RENACEMENTO (A partir do século XVI)

PAÍS	ALEMANIA	ESPAÑA
ARQUITECTURA	ALBERTO DURERO Adán e Eva Adoración dos Magos	ESTILO HERRERIANO O Escorial (Madrid) Nosa Sra da Antiga (Colexio PP. Escolapios Monforte)
ARQUITECTURA	ALBERTO DURERO Adán e Eva Adoración dos Magos	ESTILO PLATERESCO Fachada na Universidade de Salamanca
PINTURA		O GRECO O enterro do Conde de Orgaz O Cabaleiro da man no peito
ESCULTURA		BERRUGUETE O Sacrificio de Isaac

Produto final a realizar polos alumnos:

Exposición de murais do Renacemento "Un paseo polo Renacemento".

Actividade consistente en preparar por grupos diferentes traballos sobre o movemento cultural e artístico do Renacemento Italiano, unhas pinceladas do Renacemento en España e un grupo escollido pola profesora é o encargado de montar a exposición no pasillo do noso colexio, tendo en conta as medidas de colocación propias dun museo para exposicións itinerantes.

Arquitectura

Fachada de San Pedro

Vaticano - Maderno- Roma

Santa María Novella - Alberti- Florencia

Pintura

Cristo muerto-Mantegna

A Piedade - Miguel Anxo (Basilica de San Pedro-Vaticano-Roma)

David - Miguel Anxo (Florencia)

O Moisés- Miguel Anxo (Roma)

A primaveira Botticelli

Templo Bramante

Roma

Plaza de San Pedro

Vaticano (Roma)

Duomo Florencia

Catedral

Exterior e interior cúpula

Obras na Pinacoteca do colexio

Aparición da Virxe a San Lorenzo

San Francisco

Escultura Renacentista no colexio

O Cardenal Rodrigo de Castro. Estatua orante por Juan de Bolonia

http://www.slideshare.net/pvargasq/humanismo-y-renacimiento

Inspiración Renacentista hoxe en día

MODA

GLOBALIZACIÓN Padre Jony

Definición de Noam Chomsky

____________________________________________________________________

Imaxes tomadas do blogue http://www.neoliberate.com.es/2009/11/el-neoliberalismo.html

Algúns problemas da sociedade actual en clave de humor?

http://elpais.com/diario/2002/05/29/sociedad/1022623207_850215.html

EVIDENCIAS DO TRABALLO COOPERATIVO NA AULA

METODOLOXÍA INTELIXENCIAS MÚLTIPLES

Unidade 2

Tema 3 O apoxeo e caída do Imperio español. O

século do Barroco.

Un Imperio Universal

OS AUSTRIAS (Dinastia dos Habsburgo de oríxe austríaca)

Austrias maiores

Carlos I e Filipe II

Austrias menores

Felipe III, Felipe IV y Carlos II

A revolta das comunidades

Castela. Ano 1521. Carlos I de España e V de Alemania leva cinco anos no

poder, tras a morte do seu pai (Filipe o Fermoso, falecido en 1506), a i

incapacidade mental da súa nai (a raíña Xoana, recluída dende 1509) e o

falecemento do seu avó (Fernando O Católico, falecido en 1516). O 9 de

febreiro de 1518 as Cortes de Castela, reunidas en Valladolid, o xuraron como

rei, non sen antes trasladarlle unha serie de peticións: que aprenda a falar o

castelán, que deixe de dar cargos nobiliarios aos estranxeiros, que freen o

expolio de metais preciosos e cabalos de Castela, e que sexa máis

respetuoso

coa súa nai, recluída en Tordesillas.

Non cumpriría ningunha delas. Nomeado emperador do Sacro Imperio Romano

Xermánico no verán de 1519, o descontento popular fíxose imparable en maio

de 1520 cando designou a Adriano de Utrech como rexente das posesións

hispánicas, á vez que incrementaba as presións fiscais sobre as clases

medias. A chispa non tardou en prender, e a Guerra das Comunidades xurdiu

como unha das primeiras revolucións burguesas da Era Moderna.

As Xermanías

Conflito armado paralelo as comunidades de Castela, no reino de Valencia por

parte dos artesáns que estaban asociados en gremios en contra dos que non

estaban (incursións piratas), pretendían que non se poidera traballar por libre

sen estar asociado nos gremios. A germanía (de

germà, hermano en valenciano) era el sistema de reclutamiento que

intentaron

instalar para defenderse de las incursiones piratas.

AS GUERRAS DE RELIXIÓN

A guerra dos 30 anos

A armada Invencible

Artículo sobre la armada invencible en el País

Francia releva a España no seu papel europeo. España asina a PAZ DE

WESFALIA

ACTIVIDADES TIC

Exercicio número 3 páxina 179

Exercicio número 6 páxina 181

Exercicio número 9 páxina 182

Exercicio número 3 páxina 193

O SÉCULO DO BARROCO

Arte

Pintura

Velázquez "Las hilanderas" A fábula de Aracne

Rembrandt "La ronda de noche"

Arquitectura Barroca

Praza de San Pedro do Vaticano (Roma) Bernini

Escultura Barroca

Apolo y Dafne Bernini

Hoy en día todavía se aprecian influencias de este estilo artístico:

En la moda...

En la decoración...

La fotografía...

Otras manifestaciones artísticas actuales.